Если в начале XX века, чтобы считаться грамотным, школьнику было достаточно уметь читать, писать, считать, то сегодня этого катастрофически недостаточно. Здесь в игру вступает функциональная грамотность. В статье рассказываем, что это такое, какой бывает грамотность и как ее развить.
В этой статье:
Расшифровка понятияЗачем развивать функциональную грамотностьИз чего состоит функциональная грамотностьРазвитие функциональной грамотности: рекомендации для школьников
Расшифровка понятия
Впервые понятие функциональной грамотности (ФГ) было предложено советским педагогом, психологом, философом Алексеем Леонтьевым. Ученый подразумевал под ФГ правильное восприятие и принятие полученной информации. Леонтьев считал, что читать — недостаточно. Нужно понимать прочитанное, давать оценку информации.
В середине XX века термин трактовался на уровне освоения населением основных навыков: уметь читать, писать, считать. Важно было ликвидировать безграмотность, дать знания для решения бытовых задач.
В рамках современной школы функциональная грамотность — это более широкое понятие: способность эффективно пользоваться знаниями на практике, умение решать задачи разной степени сложности не только в рамках получения образования, но и в любой деятельности. Дети учатся чтению, письму, счету, познают естественные науки, развивают креативное мышление, сопоставляют свои взгляды с мнением окружающих людей, принадлежащих разным культурам.
Функционально грамотный человек не просто потребляет информацию, но работает с ней: находит то, что действительно нужно, фильтрует, анализирует, объективно оценивает данные, проводит фактчекинг и применяет полученные знания на практике.
В школе навык ФГ должен развиваться не только во время чтения — например, на уроках литературы, — но и на других дисциплинах. Поэтому задача наставника — формирование функциональной грамотности школьников на каждом уроке. Ведь по мере взросления детям придется сталкиваться с разными ситуациями, и могут понадобиться самые неожиданные умения.
А на почте вас ждет полезный
подарок 😊 Скачать файл
Зачем развивать функциональную грамотность
Сегодня именно функционально грамотный человек считается примером получения высокого уровня образования. Академические знания по-прежнему важны, однако не менее важно уметь применять свои навыки в определенных ситуациях, а также искать нестандартные решения. Кроме того, современное обучение должно быть направлено на развитие абстрактного, творческого мышления у детей и подростков.
Итак, для чего нужна функциональная грамотность:
- общение с людьми разных взглядов, культур;
- нахождение выходов из сложных ситуаций;
- выстраивание коммуникаций бытового и профессионального уровня;
- успешное решение проблем из повседневной жизни;
- построение связей между предметами: изучение, оценивание мнений и ситуаций с разных сторон.
Функционально грамотный ребенок ответственнее относится к учебе. Он увлечен процессом, находится в поиске ответов, четко формулирует свои мысли, ставит цели, расставляет приоритеты. Дети понимают, для чего они учатся и как это пригодится в жизни. У школьников появляется любовь к чтению: они глубже понимают прочитанное, начинают самостоятельно искать новые источники информации.
ФГ положительно влияет на весь учебный процесс, помогает улучшить успеваемость и эффективно подготовиться к экзаменам. В будущем такому человеку будет проще осваивать новые навыки, ориентироваться в постоянно изменяющемся мире.
Из чего состоит функциональная грамотность
| Вид функциональной грамотности | Описание |
|---|---|
| Читательская | Чтение — это не просто сложение букв в слова, а слов — во фразы. Прочитать текст — значит понять, в чем смысл. Человек должен уметь своими словами рассказать, о чем произведение, сделать выводы, выделить основное и второстепенное, понять иносказание, представлять мир прочитанного во временных рамках, найти альтернативный вариант развития истории |
| Математическая | Для чего обычному человеку математика, если все можно подсчитать на калькуляторе, а логарифмические уравнения вряд ли принесут какую-то пользу в решении бытовых ситуаций? Вот несколько причин: • счет в уме поддерживает мозг в тонусе; • вычисления разной сложности — отличная тренировка для оперативной памяти; • знание логики математических вычислений помогает в решении бытовых ситуаций. Если вы не знакомы с вычислительной логикой, не сможете правильно пользоваться калькулятором, посчитать сдачу в магазине, оплатить коммунальные. В математике главное — логика вычислений, а не сама арифметика |
| Творческое мышление | Творчество — это не только про художников, писателей, танцоров. Мыслить творчески — это видеть привычные предметы под разными углами. Творческий подход поможет превратить рутинное занятие в увлекательное дело или найти креативное решение проблемы. Творческое мышление, или креативность, — парная работа интеллекта и воображения. Поэтому образовательный процесс не должен загонять креативные стремления ребенка в рамки стереотипов |
| Критическое мышление | Мыслить критически — значит уметь отличать правду от подделки. В мире цифровых технологий такой навык особенно важен, например, когда с первого взгляда тяжело понять, где реальная картинка, а где работа искусственного интеллекта. В развитии критического мышления помогают гуманитарные науки: история, философия, литература. На примере исторических событий, высказываний выдающихся личностей и деятелей культуры школьники учатся сравнивать разные точки зрения, оценивать важность исторических событий, выстраивать причинно-следственные связи |
| Эмоциональный интеллект | Если у человека развит эмоциональный интеллект, он легко отличит эмоции, навязанные ему СМИ, рекламой, обществом. Этот навык помогает понять свои и чужие чувства, а также управлять ими |
| Гибкость ума | Человеку важно поспевать за постоянно меняющимся миром: новыми технологиями, трендам, ритму жизни. Школьник не обязан зубрить теории, которые устарели и не пригодятся на практике. Ребенку будет полезно учиться широко мыслить, искать нестандартные решения, уметь применять знания в привычных и неоднозначных ситуациях и при этом оставаться гуманным по отношению к другим людям, природе |
| Компьютерная грамотность | Уже в младшей школе дети учатся взаимодействовать с девайсами и цифровыми продуктами. Здесь важно научиться работать с информацией из интернета: искать нужное, анализировать, отсеивать фейки. Также компьютерная грамотность охватывает умение пользоваться базовыми программами: электронной почтой, приложениями для работы и учебы, социальными сетями, а также осваивать сетевую безопасность |
| Финансовая грамотность | Эта составляющая ФГ подразумевает, что человек имеет базовые понятия о том, как управлять своими финансами, принимает решения, которые помогают сохранить и приумножить благополучие. Для отработки этого навыка школьники моделируют и проигрывают ситуации, связанные с банковскими услугами, продуктами, денежными операциями |
| Глобальные компетенции | Для развития этого навыка нужно научиться находить причинно-следственные связи во взаимоотношениях между людьми, сообществами, странами, конкретными событиями. Тот, кто освоил глобальную компетенцию, может применять свои знания в решении глобальных вопросов из области экологии, природопользования, экономики. Здесь важно и умение взаимодействовать с группой людей, представителями разных культур и взглядов |
Развитие функциональной грамотности: рекомендации для школьников
Развивать ФГ стоит с раннего детства. Основной упор на формирование навыков делается в школе. В начальных классах важно выполнять задания, которые соответствуют их интересам, практическому опыту. Так учеба будет вдохновлять, а не загонять в рамки.
Вот несколько рекомендаций для развития ФГ у младших школьников:
- Геймифировать занятия. Изучение новых тем можно подкреплять наглядными примерами: физическими и химическими опытами, прикладными мастер-классами. Действия вовлекают детей в процесс, и они сами начинают предлагать варианты решения.
- Внедрять допобразование: кружки по предметам, развитию креативного мышления, компьютерной грамотности, творчеству.
В средней и старшей школах объем знаний увеличивается, возникают сложности в восприятии и анализе новой информации. Поэтому и здесь не обойтись без цифровых технологий, использования разных форматов занятий.
Для развития ФГ у старшеклассников помогут следующие рекомендации:
- Обсуждать глобальные темы: влияние урбанизации на климат, причин социального неравенства, продовольственной проблемы и других.
- Проводить исследовательские работы, участвовать в индивидуальных и групповых проектах по социологии, экономике, географии, истории, литературе.
- Изучать инструменты восприятия информации в интернете, анализа данных, обнаружения вирусного контента, фейков.
- Решать задачи по финансовой грамотности.
На что влияет функциональная грамотность? Это один из основных индикаторов образования, умение не только получать информацию, но и правильно ей распоряжаться: объективно мыслить, анализировать данные, оценивать ситуацию. ФГ помогает развить творческое и критическое мышление, инициативность, социальную ответственность, адаптивность личности к современности.
Дайджест MAXIMUM Blog
Раз в 2 недели получайте подборки статей про подготовку к экзаменам, учебу в школе и саморазвитие!
