Литература передает нам «привет» заданием на знание средств выразительности как в ОГЭ, так и в ЕГЭ по русскому языку. Что ж говорить о ЕГЭ по самой литературе. В общем, важный навык и драгоценный первичный балл, но как его получить?
В этой статье:
Анализ средств выразительности в ОГЭСредства выразительности в ЕГЭЛовушки в заданиях на средства выразительностиАлгоритм решения заданий на поиск языковых средств выразительности.
Разбираемся вместе с Викой Подсухиной – нашим преподавателем, которая подготовила более 50 стобалльников! Больше лайфхаков и поддержкки – в ее канале.
Анализ средств выразительности в ОГЭ
Начнём с минимального набора, который нужен девятикласснику, чтобы выполнить задание на средства выразительности в ОГЭ. Всего таких средств выразительности в этом задании встречается 8.
1. Эпитет — красочное прилагательное, образное определение: изумрудные поля, лучезарная улыбка, мягкие руки
2. Метафора — скрытое сравнение: в саду горит костёр рябины красной
3. Сравнение — сопоставление нескольких предметов или явлений по принципу сходства, выраженное при помощи специальных слов (как, будто, словно) либо через творительный падеж: закричал петухом, упал камнем
4. Сравнительный оборот — сравнение, выраженное при помощи союзов как, точно, словно, будто, как будто и т. д.: взвизгнул, будто поросёнок
5. Литота — художественное преуменьшение: у меня во рту не было ни крошки!
6. Гипербола — художественное преувеличение: я не видел тебя тысячу лет!
7. Олицетворение — наделение неживых предметов качествами живых: стены слушают, луна улыбается
8. Фразеологизмы — устойчивое сочетание слов: у черта на куличках, зарубить на носу, в конце концов
Самые популярные понятия, необходимые для выполнения задания ОГЭ, теперь вам знакомы. Если же после 9-ого класса вы планируете продолжить учёбу — сдать ЕГЭ, вам нужно пополнить этот запас ещё несколькими терминами.
А на почте вас ждет полезный
подарок 😊 Скачать файл
Средства выразительности в ЕГЭ
Для ЕГЭ нужно знать намного больше средств выразительности, чем для ОГЭ. Причем, задания на них есть как в ЕГЭ по русскому, так и в ЕГЭ по литературе. Но задачу упрощает то, что все средства выразительности для ЕГЭ делятся на пять групп:
- формы речи;
- лексические средства;
- синтаксические средства;
- тропы;
- приёмы.
Разберем теорию для каждой группы.
Формы речи
Диалог — обмена высказываниями между двумя и более людьми.
Монолог — речь действующего лица, выключенная из разговорного общения персонажей и не предполагающая непосредственного отклика, в отличие от диалога.
Лексические средства выразительности
То есть то, какие слова использует автор в своём тексте:
Фразеологизмы — уже знакомы нам после ОГЭ.
Диалектизмы — слова, присущие определённому региону, местности, например, южный диалект, питерский диалект: бордюр – поребрик, подъезд – парадная
Архаизмы — устаревшие слова: уста, очи
Книжная лексика — лeкcикa, cвязaннaя c книжными cтилями peчи, yпoтpeбляющaяcя в нayчнoй литepaтype, пyблициcтичecкиx пpoизвeдeнияx, oфициaльнo-дeлoвыx дoкyмeнтax:
апробировать, прерогатива, воззрение
Слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами: книжечка, мордочка
Антонимы — слова одной и той же части речи с противоположным значением: он не плохой, а хороший.
Синонимы — слова одной части речи с полным или частичным совпадением значения: я вас люблю и обожаю!
Разговорные слова — лексические единицы, употребляющиеся в разговорной речи, например, в непринужденной неофициальной беседе: чуточку, враньё
Профессиональная лексика – слова или выражения, свойственные речи той или иной профессиональной группы: приходи после урока, у меня будет окно.
Синтаксические средства выразительности
То есть то, как построены предложения, которые использует автор в своём тексте.
Инверсия — изменение прямого порядка слов в предложении: Пойду поделаю задание домашнее я.
Восклицательные предложения — предложения с восклицательными знаками на конце: Вы посмотрите! Она явилась!
Риторические вопросы — вопросительные предложения, не требующие ответа: почему же мне так больно на всё это смотреть?
Вводное слово — слово, которое выражает отношение говорящего к высказыванию, его оценку, даёт сведение об источнике сообщения или связи с контекстом: конечно, мы приедем на бал!
Ряды однородных членов предложения — сочинительное сочетание слов, как правило, одной и той же части речи, в котором ни одно не является главным: Они жили богато, роскошно, шикарно.
Тропы
Уже известные нам по ОГЭ метафора, эпитет, сравнение, литота, гипербола, олицетворение. К этим средствам выразительности в ЕГЭ прибавляется:
Ирония — насмешка, когда в текст вкладывается смысл, противоположный написанному: ну я просто гений! Очки потерял, а они у меня на лбу!
Приёмы
Анафора — единоначатие (предложения начинаются с одного и того же слова/фразы): как хорошо, что вы пришли! Как хорошо, что мы снова в сборе!
Эпифора — одинаковое окончание предложений: Вы уходите – пусть будет так. Мы больше никогда не увидимся – пусть будет так.
Противопоставление: ты богат – я очень беден, ты румян – я тощ и бледен.
Парцелляция — разделение предложения «на порции» по словам или фразам: Он ушёл. Я хотел было возразить ему, но… Он ушел. И больше не вернулся. С тех пор мы не общались.
Лексический повтор — намеренный повтор слова: чудесная, чудесная пора детства!
Синтаксический параллелизм — одинаковое построение предложений (с точки зрения синтаксического строя, схемы): Я знаю: однажды мы встретимся вновь. Ты понимаешь: никогда этому не бывать.
Градация — перечисление однородных членов с эмоциональным усилением/спадом: она была хороша, мила, красива, прекрасна, восхитительна!
Оксюморон — сочетание несочетаемого: живой труп, горячий снег, замечательная боль
Цитирование — дословная выдержка из какого либо текста: Пушкин отмечал: «Чацкий совсем не умный человек — но Грибоедов очень умен».
Ловушки в заданиях на средства выразительности
Одной теории недостаточно, чтобы хорошо сдать ОГЭ или ЕГЭ. Экзаменаторы любят расставлять ловушки в заданиях: делать хитрые формулировки и требовать определённый формат ответа, например. Из-за этого многие школьники, очень хорошо знающие язык, теряют баллы.
На вебинарах я разбираю их все и показываю ученикам, на что нужно обращать внимание. А ещё мы изучаем лайфхаки, которые помогают быстрее находить ответы на вопросы и не тратить время попусту.
Обрати внимание на эти ловушки — и ты обречён на успех!
Как разобраться, это метафора или сравнение
Если есть слова «как», «будто», «словно» — это сравнение. Если эти слова подразумеваются, но опущены («перлы дождевые») — это метафора.
Как понять, где эпитет, а где метафора
Красивое определение — эпитет («гордая красота»). Если это определение носит переносный, образный характер и является по сути «свернутой» метафорой — это метафорический эпитет («свинцовые тучи» — это метафора + эпитет, но в задании, скорее всего, будут спрашивать о метафоре).
Как отличить перифраз от метафоры
Перифраз — это всегда описательная замена («царь зверей» вместо «лев»). Метафора — это образная замена на основе сходства («железные нервы»). Не путайте описательность с образностью.
Как понять, это градация или просто перечисление
Градация — это ряд, в котором есть нарастание или ослабление признака, силы, эмоции («Пришел, увидел, победил»). Если нарастания нет — это просто перечисление или синтаксический параллелизм.
Где инверсия, а где свободный порядок слов
Инверсия — это сознательное и заметное нарушение привычного порядка для логического или эмоционального выделения слова («Белеет парус одинокий» вместо «Одинокий парус белеет»).
Алгоритм решения заданий на поиск языковых средств выразительности.
ШАГ 1: Внимательно прочитайте вопрос. В нем часто спрятана подсказка.
• «…позволяет обозначить описательно» → думайте о перифразе.
• «…основано на переносном значении слова» → это скорее всего метафора, метонимия или синекдоха.
• «…сознательное нарушение порядка слов» → это инверсия.
• «…создает звуковой образ» → аллитерация или ассонанс.
ШАГ 2: Найдите указанный в вопросе отрывок или строку. Перечитайте их в контексте всего отрывка стихотворения. Иногда важна не одна строка, а соседние.
ШАГ 3: Проведите «мысленное сканирование» от простого к сложному:
• Есть ли прямое сравнение («как», «словно», «будто»)?
• Есть ли противопоставление (антитеза) или сочетание несочетаемого (оксюморон)?
• Есть ли замена одного слова описательным выражением (перифраз)?
• Посмотрите на синтаксис: есть ли повторы, вопросы без ответа, необычный порядок слов?
• Посмотрите на лексику: есть ли устаревшие, высокие или, наоборот, просторечные слова?
• Попробуйте прочитать строку вслух (про себя). Слышится ли намеренный звукописный эффект?
ШАГ 4: Дайте ответ и мысленно проверьте его. Подумайте: выполняет ли этот прием именно ту функцию, о которой спрашивается? Если да — вы на верном пути
Больше полезной информации, единомышленников и атмосферы комфортной подготовки в группах наших преподавателей. Подготовка к ЕГЭ и ОГЭ может быть веселой и эффективной!
Готовьтесь
к ОГЭ и ЕГЭ
за наш счет
C неделей пробного доступа к занятиям
Попробовать ООО «Юмакс», ИНН 7730681080, ERID 2Vtzqvtzoz6
